PENERAPAN model PEMBELAJARAN Problem Based Learning untuk MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SD

Pnlan n brawal ar prmasalahan rnahnya hasl blajar Mamaka sswa klas IV SDN 016 Langgn bawah Krra Kunasan Mnmal (KKM) yau 65. Dar 27 sswa hanya 13 sswa yang mncapa KKM yau skar 48%. Tujuan pnlan unuk mnngkakan hasl blajar Mamaka sswa klas IV SDN 016 Langgn. Pnlan n mrupakan pnlan nakan klas (PTK) yang laksanakan alam ua sklus. Pnlan n laksanakan klas IV SDN 016 Langgn Tahun Ajaran 2016/2017 ngan jumlah sswa 27 orang. Brasarkan hasl pmbahasan an analss smpulkan mlalu pnrapan mol pmblajaran problm bas larnng (PBL)  apa mnngkakan hasl blajar Mamaka sswa paa mar mnylsakan masalah yang mlbakan uang. Mnngkanya akvas guru alam pross pmblajaran sbabkan karna guru suah rbasa mnggunakan mol pmblajaran problm bas larnng (PBL). Hasl blajar sswa  mngalam pnngkaan ar sklus I k sklus II. Hasl blajar sswa sblum nakan yang mncapa KKM hanya 13 sswa ngan raa-raa klaskal sbsar 48%. Kmuan paa sklus I sswa yang mncapa KKM hanya 19 sswa ngan raa-raa klaskal sbsar 70%. Sklus II sswa yang mncapa KKM 25 sswa ngan raa-raa klaskal sbsar 92%

Downloas

Downloa aa s no y avalabl.

Rfrncs

Amr, M. Taufk. 2010. Inovas Pnkan Mlalu Problm Bas Larnng. Jakara: Prnaa Ma Group.

Asu, Asu. Pngaruh Mol Pmblajaran Koopraf Tp Two Say Two Sray (Tss) Trhaap Hasl Blajar Mamaka Sswa Klas V Smp Ngr 2 Bangknang Koa. Jurnal Cnka : Jurnal Pnkan Mamaka, [S.L.], N. 2, P. 11-28, Oc. 2016. Issn 2579-9258.

Arkuno, Suharsm. 2008. Dasar-Dasar Evaluas Pnkan. Jakara: Bum Aksara.
_______. 2003. Dasar-Dasar Evaluas Pnkan (Es Rvs). Jakara: PT Bum Aksara.
Barbara, J Duch & Grob Susa, Susan E. 2001. Th Powr of Problm Bas Larnng. Jakara: Prnaa Ma Group.
Dpknas. 2006.Kurkulum Tngka Sauan Pnkan. Jakara: Dpknas.
Dan, Rons. 2009. Problm Bas Larnng for Mah an Scnc: ngrang nqury an h nrn. USA: Skylgh Profssonal Dvlopmn.
Hamalk, Omar. 2007. Kurkulum an Pmblajaran. Jakara: Bum Aksara.
Mujono, Dmya. 2006. Blajar an Pmblajaran. Cakan k-6. Jakara: Rnka Cpa.
Muslch, Masnur. 2009. Pmblajaran Brbass Kompns an Konkual. Jakara: Bum Aksara.
Rahyub, Hr. 2012. Tor-Tor Blajar an Aplkas Pmblajaran Moork Dskrps an Tnjauan Krs. Jakara: Nusa Ma.
Rusman. 2010. Mol-Mol Pmblajaran Mngmbangkan Profsonal Guru. Jakara: Rajawal Prss.
Sanjaya, Wna. 2007. Srag Pmblajaran Brornas Sanar Pross Pnkan. Jakara: Kncana.
Sujono, Anas. 2004. Pnganar Saska Pnkan. Jakara: PT. Grafno Prsaa.
Sujono, Anas. 2012. Pnganar Evaluas Pnkan. Jakara: PT. Grafno Prsaa.
Sujana. 1996. Moa Saska. Banung: Tarso.
Suprjono, Agus. 2009. Cooprav Larnng, Tor an Aplkas Pakm. Yogyakara: Pusaka Blajar.
Suryosubroo. 2009. Pross Blajar Mngajar Skolah Dasar. Jakara: PT Rka Cpa.
Trano. 2009. Mol-mol Pmblajaran Inovaf Brornas Konsrukvsk. Jakara: Prsas Pusaka Publshr.
Trano. 2010. Mngmbangkan Pmblajaran mak. Jakara: Kncana.
Uno, Hamzah., an Kon, Sara. 2012. Assssmn Pmblajaran. Jakara: Bum Aksara.
Wna, Ma. 2009. Srag Pmblajaran Inovaf Konmporr Suau Tnjauan Konspual Oprasonal. Jakara: Bum Aksara
Zulfah, Zulfah. Pngaruh Pnrapan Mol Pmblajaran Koopraf Tp Thnk Par Shar Dngan Pnkaan Hursk Trhaap Kmampuan Pmcahan Masalah Mamas Sswa Ms Ngr Naumba Kcamaan Kampar.Jurnal Cnka : Jurnal Pnkan Mamaka, [S.L.], N. 2, P. 65-76, Mar. 2018. Issn 2579-9258

Publsh

2017-05-01

How o C

Surya, Y. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 016 LANGGINI KABUPATEN KAMPAR. Jurnal Cnka : Jurnal Pnkan Mamaka, 1(1), 38-53. hps://o.org/10.31004/cnka.v11.7

Br Oka Sar, Maryana, Dw Rno S. S. 2015. Eksprmnas Mol Pmblajaran Problm Bas Larnng (PBL), Dscovry Larnng (DL), an Cooprav Larnng (CL) Dnjau ar Kcrasan Inrprsonal Sswa. Jurnal Elkronk Pmblajaran Mamaka. 3 (6): 587-598.

Drmawan Wbsono.2014.Acv Larnng Wh Cas Mho.Yogyakara.CV ANDI OFFSET

Fr, Rahma, kk. 2014. “Pnrapan Srag Th Frng Ln paa Pmblajaran Mamaka Sswa Klas XI IPS SMA Ngr 1 Ba Puh”. Jurnal Pnkan Mamaka. 3 (1), 18-22.

Hamzah, Al an Muhlsrarn. 2014. Prncanaan an Srag Pmblajaran

Hasbullah. 2011. Dasar-Dasar Ilmu Pnkan. Yogyakara: PT. Rajagrafno

Hosnan.2014. Pnkaan Sanfk an Konksual alam Pmblajaran Aba 21. Bogor: Ghala Inonsa.

Hua, Mfahul. 2013. Mol-mol Pngajaran an Pmblajaran. Yogyakara: Pusaka Plajar.

Ir Rusmono.2014. Srag Pmblajaran Problm Bas Larnng.Bogor:Ghala Inonsa.

Isjon. 2011. Pmblajaran Koopraf. Yogyakara: Pusaka Plajar.

Ismya. 2016. Pnngkaan Hasl Blajar Mamaka Mlalu Mol Problm Bas Larnng Paa Sswa Klas V SD Ngr Kauman Kul Salaga Smsr I Tahun Ajaran 2015/2016.www.rposory.uksw.u.

Komalasar, Kokom. 2013. Pmblajaran Konksual : Konsp an Aplkas.Banung : PT Rfka Aaama Mamaka. Jakara: Raja Grafno Prsa

Mrrll Harmn an Mlan Toh.2012.Pmblajaran Akf Yang Mnynagkan.Jakara:PT Inks.

Mukhar. 2013. Upaya Mnngkakan Hasl Blajar Mamaka Mlalu Mol Pmblajaran Problm Bas Larnng paa Sswa Klas 6 SDN Kalangsono 02 Kcamaan Banyupuh Kabupan Baang Smsr I Tahun Plajaran 2013-2014.www.rposory.uksw.u.

Musamlah. 2015. Pnngkaan Kramplan Pross an Hasl Blajar Mnggunakan Mol Problm Bas Larnng Paa Sub Tma Mrawa Tubuhku Sswa Klas 1 SD Ngr 1 Gosono.www.rposory.uksw.u.

Purwano. 2013. Evaluas Hasl Blajar. Yogyakara Pusaka Plajar.

Rusman. 2014. Mol-mol pmblajaran: Mngmbangkan profsonalsm guru. Jakara: Raja Grafno Prsaa

Apakah mol Problm Bas Larnng apa mnngkakan hasl blajar mamaka psra k?

Hasl pnlan mnunjukkan bahwa mol pmblajaran Problm Bas Larnng apa mnngkakan hasl blajar mamaka sswa klas IV. Hal n kahu ar hasl blajar sswa prasklus ngan nla raa-raa sbsar 60,32 an kunasan blajar 45,16% braa paa kagor rnah.

Mngapa mol Problm Bas Larnng pnng rapkan paa pmblajaran SD?

Problm–bas larnng mmbrkan ksmpaan paa anak unuk mnapakan pngalaman yang nyaa saa pross pmblajaran. shngga anak apa mnmukan, mngkonsruks, an mngmbangkan wawasan sra kramplannya alam brbaga aspk prkmbangan scara manr.

Bagamana pnrapan mol Problm Bas Larnng alam pmblajaran?

PBL mrupakan mo pmblajaran yang alamnya mlbakan sswa unuk brusaha mmcahkan masalah ngan mlalu bbrapa ahap lmah. Hal n harapkan sswa mampu mmplajar pngahuan yang brkaan ngan masalah rsbu, skalgus sswa mmlk kramplan alam mmcahkan masalah.

Langkah

Mnuru Hosnan (2013:325), langkah–langkah mo PBL aalah, 1) mngornas psra k, 2) mngorgansaskan psra k unuk blajar, 3)mmbmbng pnylkan nvual/klompok, 4) mngmbangkan an mnyajkan hasl karya, 5) mnganalss an mngvaluas pross pmcahan masalah.