Jurnal pengaruh gaya BELAJAR terhadap prestasi siswa


Pnlan n brujuan mnskrpskan pngaruh gaya blajar vsual, auoral, an knsk rhaap prsas blajar sswa paa Jurusan Bangunan SMK Ngr 5 Kupang. Pngumpulan aa lakukan ngan angk an okumnas. Populas brjumlah 133 orang an sampl brjumlah 100 orang yang nukan ngan knk proporona srasf ranom samplng. Uj hposs lakukan ngan analss rgrs lnar brgana an srhana ngan araf sgnfkans 0,05. Hasl pnlan sbaga brku. Prama, rapa pngaruh yang sgnfkan gaya blajar vsual, auoral, an knsk rhaap prsas blajar. Kua, rapa pngaruh sgnfkan gaya blajar vsual rhaap prsas blajar. Kga, rapa pngaruh yang sgnfkan gaya blajar auoral rhaap prsas blajar. Kmpa, rapa pngaruh yang sgnfkan gaya blajar knsk rhaap prsas blajar. Klma, hasl uj rmnas mnunjukkan sumbangan rlaf gaya blajar vsual, auoral, an knsk rhaap prsas blajar sswa sbsar 34,8%. Sumbangan rlaf masng-masng rhaap prsas blajar, yakn: gaya blajar vsual 26,4%, gaya blajar auoral 24,2%, an gaya blajar knsk 26,2%.

Tujuan pnlan n aalah unuk mngahu: apakah aa prbaan prsas blajar anara sswa yang blajar ngan gaya blajar auor, vsual, an knsk rhaap prsas blajar. Populas paa pnlan n sswa klas VII sbanyak 216 sswa an ambl sampl sbanyak 72 sswa ngan ranom samplng. Daa prolh ngan mo angk, s, an okumnas. Pnlan n mnggunakan mo x pos faco yau pnlan yang mnskrpskan suas skarang yang uga sbaga akba ar fakor-fakor yang rja sblumnya. Prhungan mnggunakan uj prasyara uj normalas yang lanjukan ngan uj homognas varans populas. Slah aa kahu brsrbus normal an populasnya homogny lanjukan ngan uj hposs mnggunakan uj analss varans ua jalan sl ak sama. Hasl pnlan mnunjukkan uj normalas gaya blajar auor mnunjukkan bahwa , ar  uj normalas gaya blajar vsual mnunjukkan bahwa ar DK = ; sangkan uj normalas unuk gaya blajar knsk mnunjukkan bahwa ar DK = ar kga gaya blajar rsbu kahu bahwa kga gaya blajar rsbu brsrbus normal. Dar aa rsbu juga kahu bahwa kga gaya blajar rsbu populasnya homogn apa lha ar ar DK = Hpossnya mnunjukan bahwa               obssangkan DK= n mnunjukan bahwa kga gaya blajar rsbu mmlk pngaruh yang sama rhaap prsas blajar. Shngga apa smpulkan bahwa anara gaya blajar auor, vsual an knsk ak aa yang lbh unggul kganya pngaruhnya sama.

Kaa kunc: auor, vsual, knsk

DOI: hps://o.org/10.37729/kuvaln.v111.1597

Rfbacks

    Thr ar currnly no rfbacks.

Publshr: Dparmn of Mahmacs Eucaon, Unvrsas Muhammayah Purworjo, Jl. KH. Ahma Dahlan 3 & 6 Purworjo 54111, Jawa Tngah, Inonsa, E-mal:[email protected]  , Tlp: 0275-321494

Yulan, E., Zulkar, & Sroj A, S. (2010). Pngmbangan Ala Praga Mnggunakan Rangkaan Lsrk Sr Paralll unuk Mngajarkan Logka Mamaka SMK Ngr 2 Palmbang. Jurnal Pnkan Mamaka. Vol 4 No 1 , 1-8. .

Absrac

Arkl n mmbahas mngna pngaruh gaya blajar sswa rhaap prsas blajar. Gaya blajar sanga brkaan ngan srag sswa alam mnranfr lmu yang prolh bak saa pross blajar brlangsung klas maupun pmblajaran rumah. Dngan mngahu gaya blajar, sswa mmlk srag unuk mnngkakan prsas blajar. Dharapakan mlalu arkl lmah n sswa apa mngmbangkan gaya blajar yang ssua ngan rnya shngga prsas blajar mnja lbh bak.
Kaa Kunc: Gaya Blajar, Prsas Blajar

Jl. Bau Aj Baru No.99 Bau Aj, Baam, Inonsa

Tujuan pnlan n unuk mmprolh gambaran nang gaya blajar an prsas blajar psra k paa maa plajaran proukf SMK Ngr 8 Koa Banung. Mo yang gunakan aalah mo surv. Hasl pnlan mnunjukkan bahwa, sbanyak 35,2% psra k  mmlk gaya blajar vsual, 55,2% psra k mmlk gaya blajar auor, an 29,6% psra k mmlk gaya blajar knsk. Scara umum, psra k cnrung mmlk gaya blajar vsual an auor. Hasl pngujan hposs mnunjukkan bahwa gaya blajar mmpunya hubungan rhaap prsas blajar. Gaya blajar brpngaruh sgnfkan rhaap prsas blajar. Gaya blajar mmpunya konrbus aau pngaruh sbsar 52% rhaap prsas blajar psra k an ssanya 48% pngaruh olh varabl lan yang ak analss alam mol.



Selengkapnya Disini

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *