NEGARA ASEAN
KELAS VI SEMESTER 1
Peyusun
Qois Hasna Hanifah (20193397)
Marsanda Nailal Muna (20193302)
Afrina Indah Kurniawati (201933304)
Anajulia Putri Utami (201933314)
Pembimbing
Imaniar Purbasari, S.Pd., M.Pd.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 i
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat, rahmat,
dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan makalah ini yang berjudul “Kondisi
Geografis dan Sosial Budaya Negara ASEAN”. Makalah ini penulis susun untuk memenuhi
tugas mata kuliah Aplikasi IPS.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Imaniar Purbasari S.Pd, M. Pd sebagai
dosen pengampu mata kuliah Aplikasi IPS karena beliau telah membimbing dan bersedia
membagikan ilmunya kepada penulis sehingga penulis dapat menyusun laporan penelitian
ini. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada orang tua yang selalu mendoakan penulis,
dan pihak-pihak lain yang turut membantu penyusunan laporan penelitian ini sehingga
dapat dinikmati oleh pembaca.
Akhir kata, penulis bersedia menerima baik kritik maupun saran yang dapat membangun
baik penulis maupun pembaca agar dapat berkarya dengan lebih baik lagi. Selain itu
penulis meminta maaf jika terdapat kekurangan dalam makalah ini. Semoga makalah ini
bermanfaat. Terima kasih.
Kudus, 27 November 2020
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 ii
DAFTAR ISI
PRAKATA ………………………………………………………………………………………………………………………….. i
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………………………………………. iii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………………………………………………… 1
A.Deskripsi Modul …………………………………………………………………………………………………………. 1
B. Prasyarat ………………………………………………………………………………………………………………….. 1
C. Petunjuk Penggunaan Modul ……………………………………………………………………………………….. 1
D. Tujuan Akhir……………………………………………………………………………………………………………… 2
E. Standar Kompetensi atau KD………………………………………………………………………………………… 2
BAB II PEMBELAJARAN ………………………………………………………………………………………………………. 3
a. Kondisi Geografis Negara ASEAN……………………………………………………………………………….. 4
b. Kehidupan Sosial dan Budaya Masayarakat ASEAN ………………………………………………………. 9
BAB III EVALUASI …………………………………………………………………………………………………………….. 18
a. Soal-soal ……………………………………………………………………………………………………………… 18
b. Batasan Waktu……………………………………………………………………………………………………… 18
c. Kunci Jawaban ……………………………………………………………………………………………………… 18
d. Pedoman Penilaian ……………………………………………………………………………………………….. 18
BAB IV PENUTUP …………………………………………………………………………………………………………….. 19
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………………………………………. 19
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 iii
BAB I PENDAHULUAN
A.Deskripsi Modul
Bahan ajar cetak yang dirancang untuk dapat dipelajari secara mandiri oleh
peserta pembelajaran. (Ditjend PMPTK, 2008)
Alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan
cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya. (Ditjend
PMPTK, 2008)
Modul adalah sarana pembelajaran dalam bentuk tertulis atau cetak yang disusun
secra sistematis, memuat materi pembelajaran, metode, tujuan berdasarkan
berdasarkan Kompetens iInti(KI), Kompetensi Dasar(KD) danindicator pencapaian
kompetensi, petunjuk kegiatan belajar mandiri(self instructional, dan
memberikan kesempatan pada siswa untuk menguji diri sendiri melalui latihan
yang disajikan dalam modul tersebut(Hamdani, 2011).
B. Prasyarat
Prasyarat yang harus dipelajari untuk mempelajarai Karakteristik Kondisi
Geografis dan Sosial Budaya Negara ASEAN modul ini adalah siswa sudah dapat
memahami dan membedakan karakteristik secara menyeluruh.
C. Petunjuk Penggunaan Modul
1. Petunjuk bagi siswa
Bagi peserta didik harus mempu belajar secara maksimal agar mempunyai
prestasi yang tinggi. Adapun langkah-langkah untuk mempelajari E-modul ini
antara lain:
a.Bacalah deskripsi singkat isi modul agar mengetahui gambaran isi modul secara
umum
b.Sebelum mempelajari isi modul,baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran
c.Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas tanyakan
padatemanmu yang kamu anggap bisa. Jika masih belum jelas mintalah penjelasan
dari guru atau orangtua dirumah.
d.Kerjakan soal dan kuis berupa link yang tertera pada elektronik modul ini,
kerjakan dengan sungguh-sungguh agar dapat mencapai hasil yang maksimal.
e.Jangan lupa membaca referensi lain yang mendukung untuk menambah
pengetahuan kalian yang sesuai dengan materi tersebut.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 1
2. Petunjuk bagi Guru
Bagi guru harus bisa menjelaskan materi yang ada di E-modul ini secara benar,
adapun langkah-langkah yang harus diikuti yaitu;
a.Membantu peserta didik dalam memahami materi.
b.Membimbing peserta didik dalam menguasai konsep, menganalisis, dan
melakukan percobaan mengenai rangkaian listrik secara sederhana.
c.Guru diharapkan mampu menjawab pertanyaan dari siswa yang belum menguasai
materi yang telah diberikan.
D. Tujuan Akhir
Tujuan Pembelajaran :
Dengan mendaftar negara-negara ASEAN, siswa mengetahui anggota-angota
Negara ASEAN.
Dengan mencari karakteristik melalui teks, siswa menemukan karakteristik
kondisi geografis dan sosial budaya, di wilayah ASEAN.
E. Standar Kompetensi atau KD
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan
sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
dan konseptual dengan cara konseptual dalam bahasa yang jelas,
mengamati, menanya, dan sistematis, logis, dan kritis; dalam
mencoba berdasarkan rasa ingin karya yang estetis, dalam gerakan
tahu tentang dirinya, makhluk yang mencerminkan anak sehat dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, tindakan yang mencerminkan perilaku
dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia.
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan di tempat bermain.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi karakteristik 4.1 Menyajikan hasil identifikasi
geografis dan kehidupan sosial karakteristik geografis dan
budaya, ekonomi, politik di wilayah kehidupan sosial budaya, ekonomi,
ASEAN. dan politik di wilayah ASEAN.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 2
BAB II PEMBELAJARAN
ASEAN (Association of South East Asian Nations) merupakan sebuah organisasi
di kawasan Asia Tenggara. Berdasarkan latar belakang berdirinya ASEAN, Pada tanggal
8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand, lima Wakil Negara/ Pemerintahan negara-negara
Asia Tenggara, yaitu Menteri Luar Negeri Indonesia (Adam Malik), Wakil Perdana
Menteri merangkap Menteri Pertahanan dan Menteri Pembangunan Nasional Malaysia
(Tun Abdul Razak), Menteri Luar Negeri Filipina (Narciso Ramos), Menteri Luar Negeri
Singapura (S. Rajaratnam), dan Menteri Luar Negeri Thailand (Thanat Khoman)
menindaklanjuti Deklarasi Bersama dengan melakukan pertemuan dan penandatanganan
Deklarasi ASEAN (The ASEAN Declaration). Negara kita menjadi salah satu pendiri
organisasi di Asia Tenggara ini. Sebagian besar wilayah ASEAN memiliki wilayah laut,
dengan luas sekitar 5.060.100 km². Sedangkan luas wilayah daratannya ± 4.817.000
km². Mayoritas negara-negara di ASEAN memiliki iklim tropis. Sebab wilayah negara-
negara ini dilewati oleh garis khatulistiwa.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 3
A. Kondisi Geografis Negara ASEAN
1. Indonesia
Berdasarkan letak geografis ASEAN, Indonesia adalah negara terbesar di
Asia Tenggara dan negara kepulauan terbesar di dunia yang dilewati oleh
garis khatulistiwa. Posisi Indonesia terletak pada koordinat 6°LU – 11°LS
dan 95°BT – 141°BT dan berada di antara dua benua, yaitu Benua Asia dan
Australia dan dua samudra, yaitu Samudra Hindia dan Samudra Pasifik..
Melihat kondisi geografisnya, Indonesia merupakan egara kepulauan.
Idonesia memiliki beberapa selat, laut, teluk, gunung, dan pegunungan. Di
Indonesia terdapat beberapa gunung yang masih aktif. Misalnya yaitu
Gunung Krakatau, Gunung kelut, Gunug Gamalama, dan Gunung Papandayan.
Gunung Merapi mengeluarkan asap yang mengepul. Gunung api aktif bisa
meletus sewaktu-waktu.
Gunung Merapi Peta Negara Indonesia
2. Malaysia
Malaysia dikenal dengan nama Negeri Jiran. Wilayah Malaysia terdiri dari
dua kawasan utama yang terpisah oleh Laut Cina Selatan, yaitu Malaysia
Barat di Semenanjung Malaka dan Malaysia Timur di Pulau Kalimantan.
Malaysia Barat merupakan Jazirah Malaysia yang terdiri dari sebelas
negara bagian, meliputi Kadah, Perlis, Perak, kelantan, Selangor, Malaka,
Negeri Sembilan, Johor, Penang, Trengganu, dan Pahang. Semetara itu,
wilayah Malaysia Timur terdiri atas Sabah dan Sarawak. Malaysia Barat
meliputi bentukan pegunungan. Sedangkan Malaysia Timur meliputi wilayah
yang sempit, berawa-rawa, dan sungai-sungai pendek serta berkelok.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 4
Gunung Kinabalu Peta Negara Malaysia
3. Singapura
Singapura merupakan sebuah negara kota. Letaknya di pengujung
Semanjung Malaysia. Wilayahnya berbatasan dengan Malaysia dan
Kepulauan Riau. Negara ini memiliki 63 pulau dan beberapa pulau kecil.
Salah satu kenampakan alam di Singapura adalah Bukti Timah setinggi 166
meter.Sekitar 23% wilayah Singapura berupa hutan dan cagar alam.
Kawasan hutan dipakai utuk tempat tinggal karena menigkatnya urbanisasi.
Sungai-sungai di Singapura
Pada umumnya pendek-pendek dan bermata air dan daerah perbukitan.
Sungai-sungai tersebut di antaranya Sungai Kranji, Sungai Kallang, Sungai
Sangon, dan Sungai Jurung.
Bukit Timah Peta Negara
4. Brunei Darussalam Singapura
Berdasarkan letak geografis ASEAN, Brunei Darussalam merupakan
negara yang terdiri atas dua wilayah yang terpisah, yaitu wilayah barat
dan timur.Negara ini dikenal dengan sebuah negara petrodollar. Negara
ini termasuk negara yang sangat makmur. Sebagian besar wilayahnya
terdiri atas dataran rendah yang pantainya berawa. Sementara itu, daerah
pedalaman terdiri atas bukit-bukit. Wilayah yang paling tinggi di Brunei
adalah bukit Pagon. Bukit lainnya adalah bukit Peradayan dan Patoi. Brunei
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 5
juga memiliki sungai-sungai besar di antaranya Sungai Batu Apol,
Temburong, Belalong, Tutong, dan Damit.
Bukit Pagon Peta Negara Brunei
Darussalam
5. Thailand
Thailand memiliki Topografinya berupa pemukaan tanah yang dilewati
aliran sungai di bagian tengah; dataran tinggi di timur laut; hutan dan
pegunungan serta bukit-bukit di sebelah utara; dan wilayah selatan
kebanyakan berupa bukit-bukit. Daerah yang menjadi pusat kegiatan
berupa dataran rendah di daerah aliran Sungai Chao Phraya.
Sungai Chao Phraya Peta Negara
6. Filipina
Filipina merupakan negara kepulauan yang terdiri atas 7.107 pulau. Pulau
terbesarnya adalah Pulau Luzon di sebelah utara dan Pulau Mindanau di
sebelah selatan. Kenampakan alamnya berupa laut. Laut terdalam
kedalaamannya 10.400 meter. Letaknya di Palung Mindau. Negara ini juga
dilalui jalur gunung api Sirkum Pasifik. Puncak tertinggi adalah Gunung Apo
setinggi 2.954 meter. Memiliki sungai di antaranya Sungai Cagayan,
Pampanga, dan Agno yang terletak di Pulau Luzon, serta Sungai Agusan
yang terletak di Pulau Mindanau. Danau-danau di Filipina adalah Laguna de
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 6
Bay dan Danau Taal di Pulau Luzon, serta Danau Lanao dan Mainit di Pulau
Mindanau.
Gunung Apo Peta Negara Filipina
7. Myanmar
Myanmar merupakan negara yang terbentuk dari dua lipatan pegunungan di
sebelah barat dan sebuah patahan blok di sebelah timur. Keduanya
berjajaran dari utara sampai ke selatan. Myanmar berbatasan dengan
India dan Bangladesh di sebelah barat, Cina, Laos, dan Thailand di sebelah
timur, dengan India dan Cina di sebelah utara. Wilayah perbatasannya
berupa puncak Pegunugan Himalaya dengan ketinggian 4.600 meter, bagian
barat terdapat rangakian Pegunungan Arakan membentuk jurang terjal.
Pegunugan yang dikenal dengan Naga, Chin, dan bukut Lushai merupakan
perbatasan India dan Myanmar. Cekung Tengah Myanmae besar terletak
di antara Dataran Tinggi Shan dan Pegunungan Tenasserim. Daerah ini
dialiri Sungai Irawady serta beberapa anak sungai seperti Sittang,
Chindwin, dan Delta Saiween.
Sungai Irawadi Peta Negara Myanmar
8. Vietnam
Wilayah Vietnam berbatasan denga Cina di sebelah utara, laos di sebelah
barat laut, Kamboja di sebelah barat daya, dan Laut Cina Selatan di
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 7
sebelah timur. Kenampakan alamnya berupa bukit-bukit , gunung-gunung
berhutan lebat, dan dataran rendah. Dataran tinggi berada di wilayah yang
berbatasan dengan Laod. Puncak tertinggi adalah Gunung Phan Xi Pang
dengan tinggi 3.143 meter. Gunung ini berada di Provinsi Lao Cai. Bagian
utara Vietnam berupa tanah tiggi dan Delta Sungai Merah. Bagian selatan
berupa pantai, Pegunungan Banjaran Annamite, hutan, dan tanah kurang
subur.
Delta Sungai Merah Peta Negara Vietnam
9. Kamboja
Kamboja merupakan negara berbentuk monarki konstitusional yang
terletak di Asia Tenggara. Bentuk negara ini menyerupai piring. Kondisi
geografis yang menarik di Kamboja adalah adanya dataran lacustrine yang
terbentuk akibat banjir di Tonle Sap. Sedangkan bagian tepi terbentuk
oleh deretan pegunungan negara ini dilalui oleh Sungai Mekong. Sampai
saat ini, Sungai Mekong menjadi sungai terpenting di Kamboja. Gunung
tertinggi di Kamboja adalah Gunung Phnom Aoral, tingginya sekitar 1.813
mdpl.
Sungai Mekong Peta Negara Kamboja
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 8
10. Laos
Berdasarkan letak geografis ASEAN, Laos merupakan negara di Asia
Tenggara yang memiliki tidak memiliki wilayah perairan laut. Namun Laos
memiliki lembah sungai yang subur, yaitu lembah Sungai Mekong. Sehingga
banyak menghasilkan tanaman pertanian dan perkebunan seperti padi,
pisang, kopi. jagung. dan tembakau. Sebagian besar wilayah laos didominasi
oleh daerah perbukitan dan pegunungan yang tertutup hutan lebat,
sehingga banyak menghasilkan kayu. Laos juga memiliki beberapa dataran
rendah, yaitu Sungai Mekong yang membentuk sebagian besar dari
perbatasannya dengan Thailand. Sementara perbatasan timur dengan
Vietnam dibentuk oleh deretan pegunungan dari Rantai Annam membentuk
perbatasan dengan Vietnam. Puncak tertingginya adalah Gunung Phou Bia
setinggi .817 meter.
Gunung Phou Bia Peta Negara Laos
B. Kehidupan Sosial dan Budaya Masyarakat ASEAN
1. Indonesia
Wilayah Indonesia yang sangat luas
dengan kondisi alam yang beraneka
ragam menghasilkan suatu pola
kehidupan masyarakat yang beraneka
ragam pula. Kebiasaan masyarakat yang
tumbuh dan berkembang dipengaruhi
oleh kondisi fisik lingkungan setempat.
Hal inilah yang menyebabkan bangsa
Indonesia memiliki beraneka ragam
suku bangsa dengan berbagai adat dan budayanya yang unik. Keanekaragaman
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 9
suku bangsa tersebut melahirkan keanekaragaman budaya. Berbagai peninggalan
budaya yang terkenal antara lain, berbagai bentuk candi, pakaian tradisional,
tarian, wayang, kesusastraan, upacara adat, dan berbagai seni pertunjukan
lainnya.
Indonesia termasuk salah satu negara yang memiliki jumlah penduduk
terbesar di dunia pada urutan ke empat. Jumlah penduduk Indonesia adalah
205,8 juta jiwa (BPS, 2005). Sekitar 60% penduduk Indonesia masih
terkonsentrasi di Pulau Jawa. Ketidakmerataan penduduk di Indonesia
menyebabkan pula ketidakseimbangan daya dukung wilayah antara Pulau Jawa
dengan di luar Pulau Jawa.
Bahasa resmi yang digunakan di Indonesia adalah bahasaIndonesia. Bahasa
Indonesia termasuk dalam rumpun bahasa Melayu yang berkembang di beberapa
negara di wilayah Asia Tenggara, seperti Malaysia, Singapura, Brunei Darussalam,
dan Indonesia. Selain bahasa Indonesia, terdapat sekitar 300 bahasa daerah
dengan dialek bahasa dan jenis aksaranya masing-masing.
Kepercayaan asli nenek moyang Indonesia adalah animisme dan dinamisme.
Animisme adalah kepercayaan terhadap roh yang menempati bendabenda
tertentu. Adapun dinamisme adalah kepercayaan bahwa benda-benda tertentu
mempunyai kekuatan. Kepercayaan ini sudah ada jauh sebelum kedatangan ajaran
agama di Indonesia. Agama yang terbesar jumlah penganutnya di Indonesia
adalah agama Islam, > 85% penduduknya memeluk agama ini. Agama lain yang
berkembang adalah agama Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Kong Hu Cu.
Selain itu terdapat berbagai jenis aliran kepercayaan kepada Tuhan yang
berkembang di masyarakat.
Pendidikan merupakan salah satu indikator penunjang naiknya tingkat kualitas
penduduk. Pada tahun ajaran 2000, tidak kurang dari 28,7 juta anak Indonesia
terdaftar sebagai siswa sekolah dasar. Pemerintah mengadakan program wajib
belajar 6 tahun bagi warga negaranya. Kondisi ini kemudian semakin berkembang
dengan digalakkannya program pendidikan dasar hingga 9 tahun yang meliputi
pendidikan sekolah dasar (6 tahun) dan sekolah menengah pertama (3 tahun).
Upaya ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas penduduk Indonesia.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 10
2. Myanmar
Myanmar adalah salah satu
negara di Asia Tenggara yang
berbentuk Republik. Bergabung
menjadi anggota ASEAN pada tanggal
23 Juli 1997. Penduduk myanmar
berasal dari multietnis dengan
berbagai ragam budaya dan bahasa
daerahnya. Bahasa nasionalnya adalah
bahasa myanmar. Mayoritas
masyarakat Myanmar adalah penganut agama Budha, selain itu masih memegang
teguh adat dan tradisi. Myanmar dijuluki sebagai Negara Seribu Pagoda. Hal ini
disebabkan karena sangat mudah menemukan kuil-kuil suci Buddha. Bahasa yang
digunakan adalah bahasa birma.
Pakaian tradisional myanmar adalah Longyi mirip sarung Indonesia. Namun
kain ini membelit bagian tubuh mereka dari perut hingga betis. Longyi berbahan
kain katun tidak hanya digunakan oleh pria dewasa tetapi juga anak-anak dan
wanita. Tarian tiga era Myanmar yaitu periode Innwa, konbaung, dan yadanabon
menampilkan perubahan gerakan hingga dandanan para penari dari tiga periode
kekuasaan.
Mandalay Palace adalah kediaman kerajaan utama Raja Mindon dan Raja
Thibaw, dua raja terakhir dari negara Burma. Kompleks ini berakhir berfungsi
sebagai kediaman kerajaan dan pusat pemerintahan pada tanggal 28 November
1885 ketika pada masa Perang Inggris-Burma Ketiga, pasukan dari Angkatan
Tempur Burma memasuki istana dan menangkap keluarga kerajaan. Inggris
mengubah kompleks istana menjadi Benterng Dufferin, dinamakan sesuai raja
muda India waktu itu. Selama era kolonial Inggris, istana dilihat oleh rakyat
Burma sebagai simbol utama kedaulatan dan identitas. Banyak dari kompleks
istana hancur selama Perang Dunia II oleh pengeboman sekutu; hanya tempat
percetakan uang koin kerajaan dan menara jam yang selamat. Sebuah replika
istana ini dibangun kembali pada 1990-an dengan beberapa bahan modern.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 11
3. Thailand
Thailand adalah satu-satunya
negara di ASEAN yang tidak pernah
dijajah bangsa eropa. Thailand dalam
bahasa Thai adalah Prathet Thai, yang
artinya “Tanah Kebebasan”. Sejak
tahun 1800-an, Thailand berubah nama,
antara lain Siam (dari bahasa
Sansekerta yang artinya gelap atau
cokelat) dan Thailand. Ramakien adalah
cerita nasional Thailand yang memengaruhi kehidupan masyarakatnya. Di
Thailand, kepala adalah bagian tubuh yang paling dihormati. Tidak ada orang yang
akan berani menyentuh kepala, bahkan kepala anak-anak. Sebaliknya, bagian kaki
dianggap bagian yang paling hina karena dipakai sebagai alat untuk menapak di
tanah. Oleh sebab itu, kaki tidak boleh dihadapkan ke patung suci atau orang lain.
Penduduk Thailand terbagi menjadi beberapa suku dengan suku asli Thai
sebagai mayoritas (75%), kemudian Cina (14%), dan sisanya Melayu, Mon, Khmer,
Laos, Vietnam, dan India. Mayoritas penduduk Thailand merupakan penganut
Budha, yang kemudian mempengaruhi struktur kebudayaannya. Penduduk Thailand
sendiri memiliki komitmen sosial yang baik dan tidak individual, yang dapat dilihat
dari komitmen berkeluarganya. Masyarakat memupuk hubungan yang kuat dimana
setiap orang bertanggung jawab untuk sesama anggota keluarga mereka
(Hofstede, 2001, dalam Pimpa, 2012:36). Akan tetapi, sempat terjadi konflik
antara masyarakat penganut Budha dengan Islam, yang hingga saat ini
menyebabkan penganut dua agama tersebut masih saling menaruh curiga antar
satu sama lain.
4. Brunei Darussalam
Kampung Ayer adalah desa terapung
di Brunei Darussalam. Tahun 1400
Kampung Ayer sempat menjadi pusat
pemerintahan. Saat ini banyak
penduduknya yang memiliki perahu
pribadi dan disimpan di bawah rumah
apung mereka. Budaya Brunei banyak di
pengaruhi oleh ajaran Islam. Mayoritas
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 12
penduduknya adalah orang Melayu. Kata “Brunei” berasal dari kata “Nah Baru”
yang diucapkan oleh Awang Alak Betatar, penemu negara ini.
Kata “Darussalam” berarti “Tempat yang Damai” atau “Rumah Keamanan”.
Dalam percakapan menunjuk dengan jari telunjuk dianggap kasar. Secara
tradisional, orang Brunei tidak berjabat tangan dengan lawan jenis. Melepaskan
sepatu adalah kebiasaan umum orang Brunei sebelum memasuki rumah orang lain.
Tari Adai-Adai adalah tarian tradisional suku Brunei yang menceritakan
kehidupan nelayan. Tarian ini menceritakan kumpulan nelayan yang sedang pergi
menangkap ikan di laut dan para wanita menunggu kepulangan keluarga mereka di
sekitar pantai. Tari Adai-Adai ini biasanya berpasangan empat lelaki dan empat
perempuan. Serta diiringi oleh musik rebana dan gambus atau nyanyian seperti
tari zapin. Tari ini umum diadakan untuk menyambut para tamu terhormat.
5. Malaysia
Patung Dewa Murungga di Malaysia
merupakan patung berukuran 42,7 meter. Patung
ini terletak di Batu Caves, gua yang merupakan
salah satu kuil Hindu diluar India yang paling
populer, yang didedikasikan untuk Dewa
Murungga. Malaysia memiliki kota yang bernama
George Town, yaitu kota yang terdaftar dalam
UNESCO World Heritage. Kota ini terletak di
Pulau Penang. George Town adalah kota yang
memiliki ragam jenis budaya. Banyak gedung
peninggalan masa Eropa dan bangunan bernuansa
Melayu Tionghoa.
Tiga kaum utama di Malaysia adalah Melayu, Cina, dan India. Musik
tradisionalnya banyak dipengaruhi oleh budaya Cina, Islam, India, dan Indonesia.
Makanan khasnya adalah nasi lemak.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 13
6. Filipina
Tarian Sumazau merupakan salah
satu tarian yang sangat populer di sabah.
Tarian ini sering dipersembahkan pada
Tadau Kaamatan yang bermaksud Hari
Penuaian yang dirayakan di negeri Sabah
pada setiap bulan Mei. Terdapat juga
pendapat yang mengatakan bahwa tujuan
asal tarian ini adalah untuk menyambut
kedatangan „Bambaazon‟ yaitu semangat
pagi.
Budaya Filipina merupakan hasil perpaduan antara budaya barat dan timur.
Kehidupan budayanya dipengaruhi oleh budaya melayu, cina, dan spanyol. Bahasa
Filipina adalah bahasa nasional dengan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
untuk urusan perdagangan atau pergaulan.
Ada delapan dialek utama yang digunakan oleh masyarakat Filipina, yaitu
Tagalog, Cebuano, Ilocano, Hiligaynon, atau Ilonggo, Bicol, Waray, Pampango, dan
Pangasinense. „Po‟ dan „opo‟ adalah sebutan orang Filipina terhadap orang yang
lebih tua. Mereka memanggilnya dengan menggunakan kata-kata seperti “kuya”,
“Ate”, “Manong” atau “Manang” yang menunjukkan rasa penghormatan. Jabat
tangan adalah bentuk salam yang paling sering dijumpai di Filipina. Tarian
Tinikling merupakan tarian masyarakat Filipina. Tarian ini menceritakan tentang
burung Tinikling yang berjalan melompat menghindari perangkap bambu petani
padi.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 14
7. Kamboja
Banyak candi di Kamboja
terbuat dari batu. Dewa-dewa dari
agama hindu dan buddha terukir pada
tembok. Tari Apsara lahir pada 2.000
tahun lalu. Relief tarian banyak
ditemukan di bangunan-bangunan
keagamaan di Kamboja. Orang Khmer
mengenakkan syal kotak-kotak yang
disebut Krama. Pria dan wanita Khmer
mengenakan bandul Buddha pada
kalungnya.
Tujuannya adalah untuk menjaga dari roh jahat dan membawa keberuntungan.
Makanan terkenal Kamboja adalah chha yang berarti tumisan.
Angkor Wat menjadi hal pertama yang terbersit ketika mendengar tentang
Negara Kamboja. Angkor Wat adalah kompleks candi kuno terbesar di Kamboja
yang telah ditetapkan sebagai salah satu Warisan Budaya Dunia UNESCO.
Angkor Wat menjadi landmark bagi Kamboja, bahkan ilustrasi kuil Angkor Wat
tersemat dalam bendera nasional negara ini. Pembangunan Angkor Wat dibangun
oleh Raja Khmer Suryawarman II pada awal abad ke-12 di Yasodharapura. Tujuan
awal pembangunannya, Angkor Wat digunakan untuk tempat peribadatan
menyembah Dewa Siwsnu, sekaligus tempat penyimpanan abu jenazah sisa
kremasi Raja Khmer Suryawarman II. Kuil Angkor Wat berdiri di atas lahan
seluas 162,6 Ha, memadukan dua jenis arsitektur yakni candi gunungan dan candi
berserambi. Angkor Wat dibangun sebagai perwujudan Gunung Meru yang
dipercaya sebagai tempat tingga para dewa dan dewi Hindu. Bagian tengah candi
terdapat lima mmenara yang menjulang tinggi membentuk tatanan quinquncia.
Musik tradisional asli Kamboja yang terlukis dalam relief-relief dinding-
dinding Angkor Wat memiliki kemiripan dengan alat musik tradisional dari Jawa,
seperti diantaranya gamelan. Menurut cerita setelah Raja Jayavarman II pulang
dari Pulau Jawa di akhir abad ke-7 juga turut serta membawa budayanya ke
tanah kelahiran.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 15
8. Vietnam
Permainan “Menangkap Jangkrik
dengan Mata Tertutup” adalah permainan
tradisional anak Vietnam. Anak yang
berada di tengah lingkaran matanya
ditutup kain. Menangkap salah satu
teman dan menebak namanya. Vietnam
terkenal dengan baju khasnya yang
disebut Ao Dai. Topi caping pun banyak
ditemui di sana. Orang Vietnam gemar
duduk di dengklik, yaitu kursi yang
sangat pendek.
Bukan hanya untuk makan, bahkan untuk mengobrol pun mereka senang
duduk.di atas dengklik. Mayoritas orang Vietnam memiliki nama keluarga Nguyen.
Hal ini disebabkan karena Dinasti Nguyen berkuasa mulai 1803-1945 dan
merupakan dinasti terakhir di Vietnam.
Rakyat bangsa minoritas Kho Mu di Muong Phang selalu mempertunjukkan
tarian Vieng Ver Guong pada kesempatan ada pesta. Upacara menyambut nasi
baru yang diadakan segera setelah akhir panenan.ketika suara genderang dan
bonang bergema. Maka tarian Vieng Ver Guong dimulai. Bagi tarian ini pada
pokoknya penari memamerkan diri sendiri, tidak terikat pada formasi ditengah-
tengah suara musik. Penari berbaur dengan arus penonton. Inilah ciri khas dari
tarian Vieng Ver Guong.
9. Laos
Nama Laos berhubungan dengan
penemunya, yaitu Ai Lao. Orang Laos
terkenal kesabaran dan
kesederhanaannya. Hal ini terkait
dengan ajaran agama Buddha yang
banyak dianut masyarakatnya.
Olahraga tradisional di Laos adalah Kataw, seperti olahraga bola voli, namun
menggunakan kaki untuk menangkap dan memukul bola. Bola terbuat dari anyaman
bambu. Tahun baru Laos disebut Bun Pi Mai.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 16
Semua penduduk membersihkan rumah, mengenakan pakaian baru, dan
mencuci patung-patung Buddha. Makanan utama bangsa Laos adalah nasi atau
beras ketan yang dimakan dengan tangan langsung. Orang Laos menyebut dirinya
“luk khao niaow”, yang artinya “anak turun nasi ketan”. Upacara sakral pemberian
sedekah, atau dikenal dengan Sai Bat merupakan upacara di Laos. Para biksu
membawa bakul kecil mengitari sebagian kecil kota untuk menerima sedekah dari
penduduk setempat yang mayoritas beragama Buddha.
Tarian rakyat nasional di Laos adalah lam vong . Lam vong dimulai dengan
seorang individu menggunakan gerakan kepala dan tangan berdasarkan mudra
Buddhis , yang kemudian diikuti oleh pasangannya, dan kemudian oleh pasangan
lain hingga terbentuk kerumunan dengan tiga lingkaran yang saling berhubungan
dan berputar perlahan. Tarian berbasis pertunjukan dari istana kerajaan jarang
terjadi, dengan gerakan dan langkah yang sangat simbolis oleh penari wanita.
Pada 1980-an banyak penari istana dari Luang Prabang melarikan diri dari
pemerintah Pathet Lao untuk pindah ke Nashville , Tennessee . Tarian
pertunjukan tradisional lainnya termasuk ” fon dhab ” atau “tarian pedang” yang
merupakan pertunjukan seni bela diri pria. Ada sejumlah tarian rakyat yang
populer di kelompok Lao Theung dan Lao Sung. Suku Hmong menampilkan ” fon
bun kin chieng ” atau Hmong “Tarian Tahun Baru”; orang Khmu melakukan tarian
pacaran yang dikenal sebagai ” fon pao bang “; Tai Merah dan Hitam memiliki
tarian tongkat bambu, dan Yao dikenal dengan tarian lonceng dan genderang. Ada
banyak variasi regional dan etnis pada semua tarian tradisional di Laos.
10. Singapura
Singapura memiliki lambang negara,
yaitu Merlion. Merlion adalah patung
berkepala singa dan berbadan ikan.
Menurut mitos, Singapura dahulunya
adalah kampung ikan. Kampung ini
bernama Temasek yang berasal dari
bahasa jawa yang artinya lautan.
Singapura berasal dari kata
Sansekerta yang berarti kota Singa. Penduduk Singapura berasal dari Cina,
Melayu, India, dan Eropa. „Kaum Baba‟ adalah sebutan bagi keturunan Cina-
Melayu.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 17
BAB III EVALUASI
a. Soal-soal
Klik link dibawah ini untuk mengerjakan soal.
https://quizizz.com/admin/quiz/5fc0be8229abd4001bd5fad4
b. Batasan Waktu
Nomer 1 : 30 detik
Nomer 2 : 45 detik
Nomer 3 : 45 detik
Nomer 4 : 30 detik
Nomer 5 : 30 detik
c. Kunci Jawaban
Kunci jawaban sudah tertera di dalam link soal.
d. Pedoman Penilaian
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 18
BAB IV PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpewe.id%2Fpeta-
asean%2F&psig=AOvVaw1BpUL5bc0aFsuJAevDlvH-
&ust=1606638542866000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIDAjpbppO0
CFQAAAAAdAAAAABAD
https://semestafakta.files.wordpress.com/2015/05/semestafakta-loas-map.jpg
https://static.republika.co.id/uploads/images/kanal_sub/delta_sungai_merah_di_vietn
am_110118154112.jpg
https://sindunesia.com/wp-content/uploads/2020/05/Peta-Vietnam.png
https://3.bp.blogspot.com/-
XHPjAlm3e7w/Tjd4nsA_QGI/AAAAAAAABPI/NF1WvoEczIA/s400/Pagodas%2Bat%2
Bthe%2BIrrawaddy%2BRiver.jpg
https://ms.maps-myanmar.com/img/1200/myanmar-peta-negara.jpg
https://asset.kompas.com/crops/GMZFeVXrK0lqxaeFhm6-
JLDyGnc=/106×60:883×578/750×500/data/photo/2017/04/14/4179289577.jpeg
https://wisnuadi.com/letak-geografis-asean/
https://www.kelaspintar.id/blog/edutech/letak-geografis-asean-dan-juga-
perbatasannya-
7964/#:~:text=Secara%20geografis%2C%20ASEAN%20terletak%20di,dilewati%20ol
eh%20jalur%20perdagangan%20Internasional.
https://kumparan.com/berita-hari-ini/bentang-alam-kamboja-secara-umum-mulai-dari-
gunung-hingga-sungai-
1tw3NEwiKPY#:~:text=Kamboja%20memiliki%20luas%20wilayah%20sebesar,%2C%20Vi
etnam%2C%20dan%20Teluk%20Thailand.
https://www.geologinesia.com/2020/02/kondisi-geografis-brunei-darussalam.html
https://kemlu.go.id/nur-sultan/id/pages/geografi/41/etc-
menu#:~:text=Berdasarkan%20letak%20geografisnya%2C%20kepulauan%20Indonesia,
kaitannya%20dengan%20iklim%20dan%20perekonomian.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 19
https://blog.ruangguru.com/kondisi-geografis-negara-negara-asean
http://malaysia.panduanwisata.id/2012/02/15/kondisi-geografis-di-malaysia/
https://www.geologinesia.com/2018/09/letak-astronomis-geografis-dan-geologis-
filipina.html
https://www.berpendidikan.com/2019/10/keadaan-sosial-budaya-di-indonesia.html
https://id.wikipedia.org/wiki/Thailand
https://id.wikipedia.org/wiki/Istana_Mandalay
https://phinemo.com/kuil-angkor-wat-sisa-kebudayaan-jawa-kuno-di-kamboja/
http://www.wisatasingapura.web.id/2012/01/15/bharatanatyam/
https://id.wikipedia.org/wiki/Malaysia
https://id.wikipedia.org/wiki/Brunei_Darussalam
https://id.wikipedia.org/wiki/Budaya_Filipina
https://id.wikipedia.org/wiki/Laos
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 20
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Tema 1 21